Η ανάπτυξη της ανοχής έχει γίνει πολύ αναγκαίο τα τελευταία χρόνια. Παρά το γεγονός ότι το ρωσικό Σύνταγμα, όπως τα συντάγματα πολλών άλλων χωρών, εγγυάται ίσα δικαιώματα σε όλους τους πολίτες, ανεξάρτητα από το φύλο, την ηλικία, την εθνικότητα, τη θρησκεία και ορισμένες άλλες ιδιότητες, στην καθημερινή ζωή τα πάντα δεν είναι πάντα τόσο ροζ. Μια αρνητική στάση απέναντι στους ανθρώπους άλλων εθνικοτήτων ή ατόμων με αναπηρία, δυστυχώς, είναι πολύ συνηθισμένη και καθορίζεται από την πρώιμη παιδική ηλικία. Ως εκ τούτου, η καλλιέργεια της ανοχής είναι επίσης απαραίτητη σχεδόν από την παιδική ηλικία.
Εγχειρίδιο οδηγιών
1
Ένα παιδί της πρώιμης και της προσχολικής ηλικίας θεωρεί δεδομένο ότι υπάρχουν παιδιά άλλων εθνικοτήτων δίπλα του που έχουν ασυνήθιστα ονόματα και που μπορούν να μιλούν με τους γονείς τους όχι μόνο στη γλώσσα που ο καθένας μιλάει αλλά και σε κάποιες άλλες. Ως εκ τούτου, το κύριο καθήκον του δασκάλου νηπιαγωγείου και των γονέων του προσχολικού είναι να διατηρήσει μια τέτοια στάση με κάθε τρόπο και να μην εκφράσει με κανένα τρόπο το αρνητικό του, ακόμα κι αν είναι. Με κάθε δυνατό τρόπο καλωσορίζουμε την ετοιμότητα των παιδιών να παίζουν ήρεμα μεταξύ τους. Αν θίγονται τα παιδιά, δώστε προσοχή στην ουσία της σύγκρουσης και όχι στην εθνικότητα των κακοποιών.
2
Μπορεί να εξηγηθεί στα παιδιά πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ότι υπάρχουν άλλες χώρες στον κόσμο όπου οι άνθρωποι μιλούν άλλες γλώσσες και ζουν διαφορετικά. Αυτοί οι άνθρωποι δεν είναι πάντοτε σε θέση να ζουν καλά στη χώρα τους, έτσι κάποιοι επιδιώκουν να μετεγκατασταθούν σε άλλα μέρη. Αν ο συνεργάτης του γραφείου σας δεν έχει κάνει τίποτα λάθος με εσάς, τότε δεν χρειάζεται να τον πειράξετε ή να τον κατηγορήσετε ότι είστε ξένος εδώ. Αυτό δεν πρέπει να γίνεται κατά τη διάρκεια μιας διαμάχης. Δεν μπορείτε να παραβιάσετε τον εαυτό σας, ανεξάρτητα από την εθνικότητα του παραβάτη. Διδάξτε το παιδί σας να εμπλακεί σε εποικοδομητικό διάλογο με όλους τους ανθρώπους.
3
Η αιτία της μισαλλοδοξίας είναι συχνά ξενοφοβία. Προσπαθήστε να ξεφορτωθείτε τον εαυτό σας και να σώσετε το παιδί. Εξηγήστε ότι δεν μπορείτε να επιτεθείτε μόνο επειδή φοβάστε κάτι. Οι αιτίες του φόβου πρέπει να αντιμετωπιστούν. Εάν ο φόβος έχει κάποιο πραγματικό λόγο, εάν ένα παιδί φοβόταν κάποιος άλλης υπηκοότητας, εξηγήστε ότι ο λόγος είναι σε ένα συγκεκριμένο πρόσωπο, στα προσωπικά του προσόντα και όχι στην εθνικότητά του.
4
Η μισαλλοδοξία μπορεί να συνδεθεί όχι μόνο με την εθνικότητα των ανθρώπων, αλλά και με τις θρησκευτικές τους απόψεις. Διδάξτε το παιδί σας να αναζητήσει εποικοδομητικές μεθόδους αλληλεπίδρασης με ανθρώπους με διαφορετικές κοσμοθεωρίες. Εξηγήστε ότι οι άνθρωποι έχουν διαφορετικά έθιμα σε διαφορετικές χώρες. Ενημερώστε το παιδί σας περισσότερα για διαφορετικούς πολιτισμούς, επισκεφθείτε εκθέσεις σε εθνογραφικά μουσεία, αν υπάρχουν κοντά. Τον ενημερώστε ότι οι άνθρωποι που ακολουθούν διαφορετικά έθιμα και παραδόσεις πρέπει να παραμείνουν άνθρωποι. Μάθετε να βλέπετε σε ένα άτομο τις προσωπικές του ιδιότητες.
5
Ένα ειδικό άρθρο σχετίζεται με άτομα με ειδικές ανάγκες. Εάν μια οικογένεια έχει ένα άτομο με ειδικές ανάγκες, συνήθως δεν προκύπτουν προβλήματα. Ένα παιδί από τη νηπιακή ηλικία συνηθίζει στο γεγονός ότι υπάρχει ένα άτομο κοντά του το οποίο, με τα φυσικά του χαρακτηριστικά, διαφέρει από τα άλλα, αλλά παραμένει άτομο με το δικό του χαρακτήρα, τα συμφέροντά του, τις ικανότητές του. Απλά, αυτό το άτομο μπορεί να χρειαστεί ειδική λειτουργία και μερικές μηχανικές συσκευές. Είναι δυνατόν και απαραίτητο να επικοινωνείτε μαζί του με τον ίδιο τρόπο όπως και με άλλους ανθρώπους. Είναι πολύ καλό αν τα παιδιά συχνά παίζουν μαζί, θα ωφελήσει τόσο ένα παιδί με αναπηρία όσο και ένα υγιές μωρό.
Χρήσιμες συμβουλές
Προσπαθήστε να έχετε το παιδί να παρακολουθήσει ταινίες και να διαβάσει βιβλία, όπου άνθρωποι διαφορετικών εθνικοτήτων και με διαφορετική κοσμοθεωρία δρουν μαζί.
