Ο σύγχρονος άνθρωπος ζει ανάμεσα σε τεράστιες ροές πληροφοριών. Willy-nilly, αναγκάζεται να πλοηγηθεί. Η ταχεία ανάπτυξη των επικοινωνιών απαιτεί από τον χρήστη πρώτα απ 'όλα την ικανότητα να εργάζεται με κείμενα. Για να βρει χρήσιμο και να απορρίψει περιττό μπορεί να είναι μόνο αυτός που είναι σε θέση να καταλάβει αυτό που ο συγγραφέας ήθελε να πει, δηλαδή, να τονίσει την κύρια ιδέα ενός κειμένου.
Θα χρειαστείτε
- - διάφορα κείμενα διαφορετικών θεμάτων.
- - κάποιο χρονικό διάστημα.
- - ένα φύλλο χαρτιού.
- - στυλό.
Εγχειρίδιο οδηγιών
1
Διαβάστε το όνομα του κειμένου. Προκειμένου να προσδιοριστεί η κύρια ιδέα ενός επιστημονικού και τεχνικού άρθρου, αυτό μπορεί να αρκεί. Δίνοντας ένα όνομα σε ένα επιστημονικό έργο, ο συγγραφέας συνήθως προσπαθεί αμέσως να καταστήσει σαφή στον αναγνώστη τι ήθελε να πει. Ξεκινώντας με μια επικεφαλίδα συνιστάται επίσης εάν θέλετε να ορίσετε την κύρια ιδέα ενός μυθιστορηματικού ή δημοσιογραφικού κειμένου. Αληθινή, σε αυτή την περίπτωση, είναι απίθανο να πάρετε αμέσως μια άμεση απάντηση.
2
Εάν ο συγγραφέας χρησιμοποίησε ένα πολύ γνωστό απόσπασμα, παροιμία ή λέγοντας ως όνομα, θυμηθείτε από πού προέκυψε αυτή η έκφραση και τι σημαίνει αυτό. Εξετάστε επίσης σε ποιες περιπτώσεις χρησιμοποιείται αυτή η φράση και τι σημαίνουν περισσότερο. Το όνομα μπορεί επίσης να περιλαμβάνει μέρος της φτερωτής έκφρασης. Θυμηθείτε τα υπόλοιπα.
3
Ο τίτλος του έργου δεν υποδεικνύει πάντοτε άμεσα μια μεταφορά, καθώς και μια έκφραση που δεν συνδέεται με άλλα έργα. Προβολή του κειμένου. Προσπαθήστε να καταλάβετε τι είδους πρόβλημα ενδιαφέρει ο συγγραφέας, ποιες πτυχές της ζωής ή των φαινομένων που ενδιαφέρει, δηλαδή, καθορίστε το θέμα της ομιλίας.
4
Το θέμα της ομιλίας δεν είναι πάντοτε δυνατό να επισημανθεί κατά τη διάρκεια της ομαλής προβολής. Αν εργάζεστε με ένα σημαντικό έργο τέχνης, πιθανότατα θα πρέπει να το διαβάσετε στο σύνολό του. Διαβάστε ανά μέρος, κάθε φορά που καθορίζετε τι λέγεται σε ένα συγκεκριμένο κεφάλαιο. Η στάση του συγγραφέα στο θέμα της ομιλίας είναι ακριβώς η κύρια ιδέα. Για ευκολία, μπορείτε να γράψετε τις κύριες σκέψεις για κάθε τμήμα της εργασίας. Προσπαθήστε να τα εκφράσετε σύντομα και με σαφήνεια.
5
Ο συγγραφέας ενός λογοτεχνικού κειμένου επηρεάζει τις σκέψεις και τα συναισθήματα του αναγνώστη μέσω μιας ποικιλίας τεχνικών. Χάρη σε αυτές, η κύρια ιδέα είναι συχνά καλυμμένη. Ο αναγνώστης καταλαβαίνει τι διακυβεύεται, αισθάνεται ενστικτωδώς πως ο συγγραφέας σχετίζεται με ορισμένα φαινόμενα, αλλά δεν μπορεί να το διατυπώσει. Προσπαθήστε να χωρίσετε σημαντικά λόγια από εκείνα που δημιουργούν συναισθηματικό υπόβαθρο. Ωστόσο, οι τεχνικές που δίνουν στο κείμενο τον απαραίτητο χρωματισμό δεν μπορούν να αγνοηθούν.
6
Προσπαθήστε να καταλάβετε πώς ο συγγραφέας είναι πειστικός, με ποιες έννοιες και αποδεικτικά στοιχεία λειτουργεί. Αν πρόκειται να γράψετε ένα έγγραφο ή ένα δοκίμιο σχετικά με αυτό το έργο, δικαιολογήστε τη θέση σας χρησιμοποιώντας τις ίδιες τεχνικές. Μπορείτε είτε να συμφωνήσετε με τη θέση του συγγραφέα, είτε να το αντικρούσετε.
7
Ο ορισμός της κύριας ιδέας του ολόκληρου μεγάλου κειμένου απαιτεί ορισμένες δεξιότητες γενίκευσης. Εάν στην ανάλυση κάθε τμήματος μπορούμε να μιλήσουμε για συγκεκριμένους χαρακτήρες ή γεγονότα, τότε όταν καθορίζουμε το θέμα της ομιλίας ενός μεγάλου έργου, είναι απαραίτητο να λειτουργούμε με παγκόσμιες έννοιες, ακόμη και αν ο συγγραφέας μιλάει για μια συγκεκριμένη μάχη ή καθημερινό φαινόμενο. Σκεφτείτε αν ο συγγραφέας ανησυχεί για το συγκεκριμένο γεγονός ή το φαινόμενο γενικότερα. Διατυπώστε τη στάση του απέναντι σε αυτό το φαινόμενο.
8
Η κύρια ιδέα του κειμένου μπορεί να εκφραστεί στις τελευταίες γραμμές του έργου. Βεβαιωθείτε ότι συγκρίνετε τα ευρήματά σας με τα πνευματικά δικαιώματα
