Τις τελευταίες δύο δεκαετίες, η εικόνα του δασκάλου έχει υποστεί σημαντικές αλλαγές. Τώρα είναι αδύνατο να συναντηθούν δάσκαλοι στη ζωή, των οποίων οι εικόνες καταγράφονται σε μια παλιά ταινία. Ο λόγος για αυτό είναι μια αλλαγή στην κοινωνία και στη ζωή των ανθρώπων συνολικά.
Σχετικά με την κατάσταση και το σεβασμό
Το κύριο πρόβλημα ενός σύγχρονου δασκάλου είναι το ζήτημα του καθεστώτος του στην κοινωνία. Μέχρι το τέλος της δεκαετίας του 2000 έπεσε ταχέως, τότε, ως αποτέλεσμα του προεδρικού προγράμματος, ο εκπαιδευτικός απέκτησε κάποιο είδος υλικής σταθερότητας. Οι μισθοί των εκπαιδευτικών σήμερα είναι υψηλότεροι από, για παράδειγμα, τα μέσα και τα τέλη της δεκαετίας του 1990. Ωστόσο, αυτό δεν συνέβαλε στο κύρος του διδακτικού επαγγέλματος. Οι απόφοιτοι των παιδαγωγικών πανεπιστημίων, ιδίως των ανδρών, εξακολουθούν να μην επιδιώκουν να συνδέσουν τη ζωή τους με το σχολείο.
Οι δάσκαλοι σήμερα ανησυχούν για το ζήτημα της μείωσης του επιπέδου σεβασμού γι 'αυτόν, όταν οποιοσδήποτε φοιτητής μπορεί στην πραγματικότητα να αντέξει να είναι αγενής και αγενής σε αυτόν με ατιμωρησία, για να μην αναφέρουμε τους ενήλικες. Αυτή η κατάσταση εξηγείται από τη μείωση της ηθικής και των ηθικών αρχών της κοινωνίας, όταν το πρόβλημα του σεβασμού των ηλικιωμένων, συμπεριλαμβανομένων των εκπαιδευτικών, δεν βρίσκει λύση. Ο δάσκαλος είναι συχνά ένας με έναν με τους απαιτητικούς γονείς. Είναι καλό εάν η ηγεσία του εκπαιδευτικού ιδρύματος παίρνει την πλευρά του δασκάλου. Αλλά αυτό, όπως έδειξε η πρακτική, δεν συμβαίνει πάντα.
Επιπλέον, το επίπεδο των απαιτήσεων που επιβάλλει το κράτος και η κοινωνία στο σύνολο του σχολείου και ειδικότερα στον εκπαιδευτικό είναι σταθερά υψηλό. Όπως δήλωσε η κυβέρνηση, μέχρι το 2020, η εικόνα του εκπαιδευτικού θα πρέπει να υποστεί αλλαγές. Ο δάσκαλος πρέπει να είναι ερευνητής, εκπαιδευτικός, μουσικός, διευθυντής έργου και πολλά άλλα.
