Η ανθρωπότητα έχει συσσωρεύσει τεράστια γνώσεις. Η μεταφορά τους πραγματοποιείται πάντοτε από δάσκαλο σε φοιτητή, ακόμη και αν τα βιβλία και άλλοι μεταφορείς πληροφοριών ενεργούν ως ενδιάμεσοι σε αυτή τη διαδικασία. Για πολλούς, η απόκτηση γνώσεων συνδέεται στενά με την έννοια του σχολείου.
Εγχειρίδιο οδηγιών
1
Τι είναι το σχολείο; Πρώτα απ 'όλα, αυτός είναι ο τόπος όπου ένα άτομο λαμβάνει γνώση. Είναι γνωστό ότι πριν από πέντε έως έξι χιλιάδες χρόνια, τα σχολεία υπήρχαν ήδη στην Κίνα. Ο όρος «σχολείο» μεταφράζεται από την ελληνική ως «ελεύθερος χρόνος». Υπάρχει μια θεωρία σύμφωνα με την οποία τα πρώτα σχολεία οργανώθηκαν ως τόπος όπου οι άνθρωποι που δεν μπορούσαν να εργαστούν ενεργά θα μπορούσαν να επικοινωνούν. Δηλαδή, οι ηλικιωμένοι και τα παιδιά. Στη διαδικασία της επικοινωνίας, οι ηλικιωμένοι μεταβίβασαν τις γνώσεις τους στα παιδιά, με την πάροδο του χρόνου, αυτή η μέθοδος μεταφοράς γνώσης έγινε η κύρια. Και ανεξάρτητα από το πώς αλλάζουν τα ονόματα των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, είτε είναι τεχνικές σχολές, ινστιτούτα ή πανεπιστήμια, στην ουσία παρέμειναν και παραμένουν όλα τα ίδια σχολεία - ένας τόπος όπου οι άνθρωποι λαμβάνουν γνώση.
2
Παρά το γεγονός ότι αρχικά ο όρος "σχολείο" σήμαινε ακριβώς ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα, με την πάροδο του χρόνου άρχισε να γίνεται αντιληπτή ευρύτερα. Το σχολείο άρχισε να λέγεται επιστημονικές και φιλοσοφικές κατευθύνσεις, στενά συνδεδεμένες με το όνομα του ιδρυτή τους, την ουσία ή τον τόπο όπου εμφανίστηκαν. Για παράδειγμα, μεταξύ των φιλοσοφικών σχολών μπορεί να διακριθεί το Πυθαγόρειο - αναπτύχθηκε από τον Πυθαγόρα και τους μαθητές του. Σοφιστική - οι εξέχοντες εκπρόσωποί της ήταν ο Πρωταγόρας, ο Προδίκος, ο Ιππίας, ο Γκοργίας. Στωϊσμός, που δίδαξε πάντα να είναι έτοιμος για δοκιμές. Σχολαστικισμός, ο οποίος μελέτησε τη θεολογία. Μπορείτε επίσης να σημειώσετε τη γερμανική κλασσική φιλοσοφία, τον υλισμό, τον ανθρωπολογισμό, τον ανορθολογισμό, τον φρουδανισμό και τον νεο-φροϋδισμό, τον υπαρξισμό
Τα φιλοσοφικά σχολεία είναι πολύ διαφορετικά, καθένα από αυτά βασίζεται σε συγκεκριμένα αξιώματα και έχει τους δικούς του λαμπρούς εκπροσώπους.
3
Με τα σχολεία της επιστήμης, όλα είναι πολύ απλούστερα, δεν υπάρχει τέτοια διασπορά απόψεων και κρίσεων όπως σε θέματα φιλοσοφίας. Αλλά υπάρχουν γενικά σημεία - συγκεκριμένα, το όνομα δίνεται στο σχολείο με το όνομα του ατόμου που το ίδρυσε, τον τόπο της κύριας ερευνητικής εργασίας ή το όνομα της επιστημονικής κατεύθυνσης. Για παράδειγμα, στη φυσική, τα επιστημονικά σχολεία του A.F. Ioffe, L.D. Landau, Π. Λ. Καπίτσα κέρδισαν παγκόσμια φήμη. Δεν υπάρχουν λιγότερο γνωστά σχολεία σε άλλες επιστήμες. Για έναν νέο επιστήμονα, ανεξάρτητα από τον τομέα στον οποίο εργάζεται, ένα από τα πιο σημαντικά ζητήματα είναι η επιλογή μιας επιστημονικής σχολής.
4
Ο όρος "σχολείο" χρησιμοποιείται μερικές φορές σε ένα πλαίσιο που δεν σχετίζεται άμεσα με τα εκπαιδευτικά ιδρύματα. "Ο στρατός είναι ένα καλό σχολείο", "Σχολή της ζωής" - αυτές οι σύντομες φράσεις αποδεικνύονται πολύ ευρύχωρες και ενημερωτικές. Για έναν νεαρό, ο στρατός γίνεται μια από τις πρώτες σοβαρές δοκιμές. Επιπλέον, η ζωή παρέχει ανεκτίμητα μαθήματα, διαμορφώνει τον χαρακτήρα και την κοσμοθεωρία ενός ατόμου.
5
Όποιο και αν είναι το σχολείο, η ουσία του παραμένει πάντα αμετάβλητη - εκπαίδευση, μεταφορά γνώσης. Και αυτή η γνώση ανανεώνεται συνεχώς, επειδή κάθε γενιά ανθρώπων κάνει μια ανεκτίμητη συμβολή σε αυτήν.
